中小学生电脑制作活动的通知
作品发送至邮箱：974500308@qq.com
宁德市教育局文件 宁教中〔2011〕83号 宁德市教育局关于开展 宁德市第十三届中小学生电脑制作活动的通知 各县（市、区）教育局、东侨社会事业局、市属中小学校： 为进一步促进我市中小学信息技术教育和信息技术知识人的普及，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用现代科学技术的兴趣，培养实践能力，激发创新精神，提高他们的科学素养。经研究，决定组织开展宁德市第十三届中小学生电脑制作活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 二、组织管理：各县（市、区）教育局要广泛组织学生开展电脑制作活动，并对上报的作品进行评选，以县（市、区）教育局为单位选出20—25件作品（市属学校每校可选送4－6件作品）报送到宁德市电教站。报送时间截止 三、参赛对象：全市普通中小学在校学生。 四、评审表彰： 1、市教育局将组织专家组对各县（市、区）教育局和市属学校选送的作品分组别进行评审，按组别分别评出一、二、三等奖，并为获奖个人和组织单位颁发获奖证书。 2、获得市一等奖的作品将推荐参加福建省中小学生电脑制作活动评选。 五、其他 第十三届宁德市中小学生电脑制作活动办公室设在市教育局电教站，联系人：曹齐雄，联系电话：2817965 邮箱：cqx5@163.com 。 附件： 1、《第十三届宁德市中小学生电脑制作活动指南》 2、《电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明》 3、《第十三届宁德市中小学生电脑作品制作活动推荐作品汇总表》 4、《第十三届中小学生电脑作品制作活动推荐作品登记表》《“评选类项目”作品创作说明》 宁德市教育局 二〇一一年十一月三十日 各校要根据文件要求，组织学生开展小学生电脑制作， 参赛作品按文件要求制作，于1月5日前报初教股。 初教股 12.6 主题词:教育 中小学生 电脑制作 通知 附件1： 第十三届“宁德市中小学电脑制作活动”指南 一、人员范围 全市普通高中、初中、小学的在校学生。 二、作品类别和分组 根据不同学段中小学生的特点，“活动”分小学组、初中组、高中组。作品类别如下： 小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作 初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）、微博英语创作 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）。 三、申报作品相关要求及评比指标 （一）相关要求 1.作品的主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.“作品”形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式应为JPG，大小不得超过20MB。 以“校讯通”为主题的专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息见活动网站），作品容量在5MB以内。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过6幅）。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：各类型界定见附件： 电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明）。 作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。 作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。 存放格式应为JPG，大小不得超过20MB。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 （3）电脑动画 运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。 其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中如需嵌入二维动画影象，播放时长不得超过20秒。 作品要表现一定的故事情节。以“健康教育”为主题的专项动画作品，应反映教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》中规定的具体目标和基本内容（相关文件见活动网站）。作品表现手法不限。 二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。 三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 （4）网页设计制作 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。 作品（非压缩文件）大小不超过50MB。 （5）计算机程序设计 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。 作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。 作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。 （6）手机动漫创作 运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。 提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV。应提交两份文件：一份为播放文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份为原始文件，分辨率不小于720×576像素。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 （7）微博英语创作（另行通知见中央电化教育馆电脑活动网站）。 3.作品制作 （1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作； （2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师； （3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容； （4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。 4、作品报送 以县（市、区）为单位报送“活动”的电脑作品（局属学校直接上报），各县选送20—25件（小学组、初中组、高中组各约占三分之一。包括“健康教育”主题动画作品5件），于 以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“我和‘校讯通’”为主题内容的手机动漫创作作品，参赛学生可于 “微博英语创作”作品形态界定、评比指标和报送要求等将根据中央电化教育馆的文件另行通知。 报送作品时须报送以下材料： （1）电子文档材料。 包括：推荐参评作品的光盘。内容以文件夹形式建立“2012年第十三届中小学电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹分别命名为参评项目名称；四级文件夹分别命名为作品名称。四级文件夹内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附件3）、作者照片等电子文档材料。并确保能够运行。 （2）文字材料。包括： ①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）； ②推荐作品汇总表（附件2）； ③有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”（附件3）； 注：①②项也请同时报送电子文档材料。 5.参赛作品资格审定 （1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格； （2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格并通知所属教育部门及所在学校； （3）已正式出版的作品（产品）、已参加其他全国性比赛（包括：全省青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。 （4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。 （二）作品评比 评比指标 （1）思想性、科学性、规范性（28分）
（2）创造性（27分）
（3）艺术性（25分） 电脑绘画
电脑艺术设计
电脑动画 适用于电脑动画二维和三维
网页设计制作
计算机程序设计
手机动漫创作
（4）技术性（20分） 电脑绘画
电脑艺术设计
电脑动画（二维）
电脑动画（三维）
网页设计制作
计算机程序设计
手机动漫创作
附件2： 电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明 商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。 商标包括企业标志、商品标志；符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。 标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。 企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。 基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等； 应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。 商品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。 从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。 书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。 景观艺术设计：是对室外环境所做的设计，涉及自然景观和人文景观及相关领域。需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析，合理利用、开发已有资源，从而创造优美便利的室外生活环境。 景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。 景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。 展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、世博会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。 展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。 工业设计：注重科学技术与文化艺术相结合，吸收科技、文化、艺术以及经济成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。 工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括：家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。
附件3： 第十三届宁德市中小学生电脑作品制作活动 推荐作品汇总表 县（区、市）教育局：（盖章） 学段组：
注：参加本届“活动”评比项目的中小学校总数： 所，占县（市、区）学校总数大约： %； 参加本届“活动”评比项目中小学生总数： 万人，占全县（市、区）学生总数大约： %。 附件4：第十三届宁德市中小学生电脑作品制作活动推荐作品登记表 （正面） “评选类项目”推荐作品登记表 （省、自治区、直辖市教育部门审核签章）
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权； 我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《2012年第十三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。 *注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。 作者签名（不得打印或代签）：1. 2.
2012年 月 日 （背面） “评选类项目”作品创作说明
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